Der Verein „LESEMENTOR Mönchengladbach e.V.“ vermittelt ehrenamtlich Tätige an Schulen im Stadtgebiet Mönchengladbach, um bei der Verbesserung der Lesekompetenz von unterstützungsbedürftigen Schülern zu helfen. Dabei konzentrieren wir uns auf Kinder, die in einer Gruppenbetreuung nicht ausreichend gefördert werden können.
Der Mentor arbeitet mit viel Einfühlungsvermögen und Geduld mit einem einzelnen Kind und geht dabei auf dessen individuelle Bedürfnisse ein. Lesen altersgerechter Texte, gemeinsames Sprechen und Erzählen über das Gelesene, Spielen und Rätselraten sind Bestandteile der Mentorstunde. Dabei wecken unsere Mentoren Leselust und fördern Fantasie und Kreativität der Kinder.
LESEMENTOR Mönchengladbach e.V. ist eine gemeinnützige Initiative, die Kinder durch individuelle Förderung gezielt dabei unterstützt, die Schlüsselqualifikation der Zukunft, nämlich ihre Lese- und Sprachkompetenz, auszubilden. Begleitet werden Mädchen und Jungen im Grundschulalter. Der Verein stellt den Kontakt zwischen Mentoren und Schulen her. Lehrer nennen uns förderungswürdige Kinder. Die Zustimmung der Eltern wird vorher eingeholt.
Im übergeordneten LESEMENTOR Bundesverband fördern aktuell 17.500 Mentorinnen und Mentoren rund 23.500 Kinder und Jugendliche in Kooperation mit ihren Schulen in ganz Deutschland. Sie engagieren sich in rund 142 regionalen Vereinen unter dem Dach des Bundesverbands.
In Mönchengladbach sind es aktuell 114 aktive Mentorinnen und Mentoren mit 209 Kindern an 34 Schulen.
Lesen ist ein zentraler Teil des Rechts auf Bildung: Jedes Kind und jeder Jugendliche hat Anspruch darauf, unabhängig von Herkunft oder Lebensumständen lesen zu lernen, Sprache zu verstehen und gesellschaftlich teilzuhaben. Wir alle tragen als Gesellschaft Verantwortung dafür, dass dieses Recht nicht an fehlender Förderung oder schlechten Startbedingungen scheitert.
Es gibt eine alarmierende Abwärtsspirale in der Lesekompetenz: 25 % der Kinder können nicht ausreichend lesen. Das zeigen Studien wie IGLU und PISA.
Lesen als Grundlage für Bildung und Teilhabe
Unser Ziel ist es, in persönlichen Lesebegegnungen Lesefreude zu wecken und Lese- und Sprachkompetenz zu fördern und so Chancengerechtigkeit für Kinder und Jugendliche zu stärken. Wir wollen jungen Menschen auch dabei helfen, Texte zu verstehen, Informationen zu hinterfragen und sich eine Meinung zu bilden, denn das ist Grundlage einer lebendigen Demokratie.
Lesen ist die Schlüsselkompetenz unseres Lebens und Grundlage für das Lernen in allen Schulfächern. Es eröffnet Zugang zu Gedanken und Gefühlen anderer, fördert Empathie und Fantasie. Leseförderung für Kinder bedeutet, ihnen Wege in neue Welten zu eröffnen. Dabei steht der junge Mensch im Mittelpunkt, mit seinen Interessen und Bedürfnissen. Humor, Geduld und spielerische Herangehensweisen prägen die Einzellesestunden; es gibt keinen Leistungsdruck und keine Nachhilfe.
Mentoring, Ehrenamt und 1:1-Leseförderung
Unsere bundesweite Bewegung setzt auf ehrenamtliches Engagement, auf die Begleitung junger Menschen im Mentoring-Ansatz, auf generationenübergreifendes Miteinander und auf den Aufbau verlässlicher Beziehungen.
Die Ehrenamtlichen folgen dem bewährten 1:1-Förderprinzip von LESEMENTOR: Ein Lesementor begleitet ein Kind in einer Einzellesestunde pro Woche, über ein Jahr lang – in enger Zusammenarbeit mit der Schule. So entstehen Vertrauen, Selbstwert und neue Perspektiven.
Zugleich steht LESEMENTOR für Qualität und Verantwortung im Ehrenamt. Alle Lesementoren werden sorgfältig vorbereitet und fachlich begleitet.
Das 1:1-Prinzip ist die entscheidende Basis für unsere erfolgreiche Förderung.
Unser Verein ist Mitglied im LESEMENTOR Bundesverband und damit Teil einer deutschlandweiten, gemeinnützigen Bewegung, die 2003 in Hannover initiiert wurde. Sie setzt sich für bessere Bildungschancen für Kinder und Jugendliche ein. LESEMENTOR unterscheidet sich von anderen Leseinitiativen durch die professionelle Qualifizierung der Ehrenamtlichen und die Ausrichtung an einem erfolgreichen Förderprinzip: Die Vermittlung von Lesekompetenz durch eine kontinuierliche Begleitung eines Lesekindes mindestens ein Jahr lang entsprechend des pädagogischen Förderansatzes von LESEMENTOR. Das 1:1-Prinzip ist die entscheidende Basis für unsere Förderung.
Das ehrenamtliche Team von LESEMENTOR Mönchengladbach e.V.
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